R6までの日記

６年研究授業

　２時間目に６年国語科「『鳥獣戯画』を読む」の研究授業を行いました。本時は「筆者の表現の工夫を生かして解説文を書くことができる」ことをねらい、「児童の表現の工夫を支援するための学習活動」を研究の視点としました。子どもたちは、一人一台端末を使って『鳥獣戯画』の表現のすばらしい点を見付けたり、ワークシートにその解説文を書いたりしながら本時のねらいに迫っていきました。また、一人一人が書いた解説文をペアで読み合ったり、全体の場で発表したりして自己評価や相互評価も行いました。