研究授業(2年)
2時間目に2年国語「お手紙」の研究授業を行いました。本時は「(児童が)主体的に学習する指導の工夫」を研究の視点とし、自分の考えが伝わるように「がまくん」や「かえるくん」に手紙を書く活動を行いました。2年生は、教師が書いた例文をヒントにして手紙を書き、友達と読み合って交流しました。
「みぃとん」の仲間が増えています!職員室前にいますよ。
2時間目に2年国語「お手紙」の研究授業を行いました。本時は「(児童が)主体的に学習する指導の工夫」を研究の視点とし、自分の考えが伝わるように「がまくん」や「かえるくん」に手紙を書く活動を行いました。2年生は、教師が書いた例文をヒントにして手紙を書き、友達と読み合って交流しました。